1. – 4. KLASSE

1.

- Touchprogram innlagt på maskinen i klasserommet m/lyd

- Gjøre seg kjent med tastaturet/skrive navnet sitt

- Bli kjent med tegneprogrammet

- Gå på datarommet sammen med fadderne 2-3 ganger etter jul, der 

  en går inn på nettsteder med pedagogisk programvare

2.

- Lære seg å logge inn/ut

- Skrive tekster, lagre og hente fram

- Bruke tegneprogrammet

- Logge seg på internett og finne nettsteder til de ulike forlagene.

   Finne de pedagogiske oppleggene som ligger tilgjengelig.

- Slå av maskinen.

3.

- Touchopplæring (eks annen hver uke med slik trening)

- På internett; kopiere/legge inn skrift og bilder

- Lagring på trygt sted

- Sende e-post

- Nettsteder med pedagogisk programvare

4.

- Lage diagram i matematikk og samfunnsfag

- Redigere i norsk og matematikk

- Ukeplantabeller

- Beskjære et bilde

- Åpne nettsted/ha to vinduer åpne når du jobber

- Utskrift fra rett skriver

5.

- Gå på server og lage fagmapper                                

 - Øve touch

- Bruke CD-rom og nettressurs til læreverkene           

- Finne oppgitte nettsteder

- Fotografering og manipulering av bilder                   

 - Tegneprogram

- Lage tabeller og søylediagram                                  

 - Gjennomgå opphavsrettslige regler

- Gjennomgå et tekstbehandlingskurs i Open Office   

- Få opplæring i bruk av Moodle

- Lære bruk av Impress

6.

- Gå på server og lage fagmapper (klasseinndelt opprydding)   

- Øve touch

- Bruke CD-rom og nettressurs til læreverkene                  

- Finne oppgitte nettsteder

- Fotografering og manipulering av bilder

- Tegneprogram

- Lage tabeller og søylediagram

- Gjennomgå opphavsrettslige regler     

- Gjennomgå et tekstbehandlingskurs i Open Office

- Lære mer bruk av Impress (med muntlig presentasjon)

- Få opplæring i bruk av Moodle

7.

- Gå på server og lage fagmapper (klasseinndelt opprydding)   

- Øve touch

- Bruke CD-rom og nettressurs til læreverkene                  

- Finne oppgitte nettsteder

- Fotografering og manipulering av bilder

- Tegneprogram

- Lage tabeller og søylediagram

- Gjennomgå opphavsrettslige regler     

- Gjennomgå et tekstbehandlingskurs i Open Office

- Lære mer bruk av Impress (med muntlig presentasjon)

- Få opplæring i bruk av Moodle

- Fotografering og manipulering av bilder (landskap)

- Komponere og gjøre lydopptak

- Filosofisk/etisk diskusjon om IKT og samfunn

- Lære bruk av Impress (med muntlig presentasjon ut fra stikkord)

- Lage enkle regneark m/formler

BrainBank og Kuling

Aktive brukere av BrainBank i

Naturfag og Programfag som en karrieremappe Andre fag etter behov.

Kurs i BB både for elever og lærere
Arbeid / prosjekt legges ut på Kuling

Innlæring og egen bevisstgjøring som fremmer læring.

Bli trygg på bruken av verktøyet.

Fram til jul 08 skal alle klasser ha:

-           innført BB i fag / deler av fag.
Minimum ett emne skal dokumenteres via BB.

-          Kuling skal brukes i minimum ett tema.

LMS

Moodle videreføres på alle klasser.

Innleveringer skjer digitalt gjennom Moodle.

Andre verktøy utforskes og legges til etter behov.

Visning / grunnkurs i M. for lærere – korte lokale kurs i emner som direkte opptar lærere gjennom denne planen.

Gi elevene kunnskap og kjennskap på verktøy de vil møte i sitt videre utdanningsforløp.

Imøtekomme læreplanens krav til den 5. ferdigheten.

Gjøre ”brukerterskelen” mindre / lavere

Moodle skal innen jul 08:

-          Alle ukeplaner legges ut

-          Bruk av skolens rom og utstyr bookes her

-          Klassene skal ha levert arbeid og fått evaluert dette gjennom M.

-          Bruk av forum og blogg

Web - System

Øke / forbedre elevenes kunnskaper generelt innen IKT, slik at de blir effektive brukere av data som redskap i hverdagen.

Kritisk kildevurdering, og bruk av kilder fra nettet

Dette for at elevene skal i skolesituasjon og ellers kunne bruke det digitale mediet på en fornuftig og rasjonell måte.

Oppretting av mapper, - mappestrukturer -lagring

Bruke webleser – søk og kritisk lesning – begrenset utskrift – klipp og lim.

Bruk av e-post – skolepost for de som ikke har annet. Bloggskriving som ped verktøy

Office-pakke.

Økning av den digitale kompetansen hos elevene innenfor tekstbehandling, regneark og presentasjonsverktøy.

Kunne formidle / legge fram / kunnskap på en grei måte med dagens hjelpemidler.  

Særkurs

Kurs/ opplegg i regneark – Calc

Kurs/ opplegg i presentasjon – Impress

Kurs/ opplegg i bildebehandling og film.

Kurs  i digitalt opptak av lyd som ped ressurs

Læreplan.

Læreplanens mål for den 5.ferdighet på de enkelte fag 8-10

Følge opp læreplanens intensjoner

Se årsplaner